¡Corrige eso!

Otra vez te pasa lo mismo. Vas, haces unos deberes, te pasas toda la tarde redactando un trabajo o contestas un examen y ¡zas! empiezan a salir errores. Y lo peor es que en realidad sabías que portugal se escribe con mayúscula o que 34 x 2 son 68 y no 67. ¿Qué puedes hacer?

Corregirlo, ya bueno… hay algo mejor.

Auto-propaganda de mí mismo

En mi última carta de Esfuerzo y Dedicación hablé de una estrategia llamada kaizen y com evitar la muda en la empresa. (Eso traducido es como conseguir que los trabajadores no metan la pata). A las empresas evitar los errores les parece genial porque se ahorran unos cuantos millones de euros así que lo del kaizen se lo toman un poquito en serio.

Bueno, vamos a aprovechar ese conocimiento secreto para los deberes y los exámenes. Y te lo doy gratis, que es que soy más bueno y me salen alitas de ángel.

¿Lista y preparado?

Corregir es necesario

¿Y esa era mi estrategia super-fantástica? Ah, no, pero como decía en mi carta de Esfuerzo y Dedicación (me vuelvo a hacer propaganda que si no me la hago yo no me la hace nadie, por lo menos gratis)

Como soy incapaz de producir sin defectos debo revisar mi trabajo

Es decir que no revisas tus deberes para que sean perfectos; revisas tus deberes (o los ejercicios o lo que sea) porque no eres Dios. Y te equivocas. Sí, y tú también.

Pero corregir me cansa, hay que comprobar la ortografía, que esté todo bien, etc…

¡Premio! ¡Exactamente! Corregir tiene muchos costes. En un examen, por ejemplo, con el tiempo justo, quizás no tengas tiempo de corregir. En tu casa haciendo la tarea, a lo mejor sí, pero vamos, ¿quién quiere pasarse mil horas corrigiendo?

—Nadie

—Pero hay que hacerlo

—¿Y entonces?

—Entonces haces que corregir sea lo más fácil possible

—¿Cómo?

—Limpiando el río antes de que se ensucie, oh, pequeño saltamontes

—Si te burlas de mí, me voy

—Paciencia, joven aprendiz, voy a introducir al Gran Secreto Shaolin

No cometer errores

—¿Y ese es el gran secreto?

—No, el secreto es cómo evitar los errores. Para ello necesitas dos cosas: Concentración y Kaizen

Concentración

Lo fundamental es la concentración. Para ello necesitas crear un entorno en que te puedas concentrar bien. Ya hablé de crear ese entorno en mi artículo más popular: Como hacer los deberes rápido y bien que se basa en las 5S, otra técnica japonesa.

Si te concentras consigues menos errores y hasta hay trucos para aprender a concentrarse, pero ¿sabes qué? Es como jugar al tenis o nadar, entre más practicas, mejor te sale.

Por eso no puedes decir “ya me concentraré en el examen”. Tienes que aprovechar cada vez que hagas los deberes para entrenarte en concentrarte. Y lo bueno es que cada vez lo harás mejor. Bueno habrán momentos malos, es como todas las cosas, pero a la larga te concentras mejor. Y es a la larga lo que nos interesa.

Kaizen

Uf, esto es más complicado. Con lo de concentración ya tienes. Otro día, la próxima semana, te lo explico en otro post.

¡Suerte!

Foto: CC –by WWWorks, enlace ver foto.

Términos de búsqueda:

• mis compromisos personales en el trabajo
• ¿cómo corregir deberes?

Algo con lo que dar de comer a mis niños, que son más de mil; no está mal para un antiguo seminarista. También algo con lo que dar salida a mis pasión, que es escribir, contar la verdad, llegar al corazón con sabiduría que puedas poner en práctica, para hacer grandes cosas.

Un niño y un búho

Caerse te da la oportunidad de levantarte y emprender mejor camino

Me he dado cuenta, por fin, que la Excelencia Personal es el motor de SabiaVida. Sí, hay cultura, hay esfuerzo, hay productividad, minimalismo e incluso cuentos. Tienen en común, tal como yo los pongo, la búsqueda de lo mejor de nosotros mismos. Aquello que todavía no soy, pero quiero ser. Por eso la imagen de entrada de Esfuerzo y Dedicación trae un niño y un búho. Un niño porque meto la pata todos los días. Preguntadle a mi madre, a mi jefa, a las miniaturas que pinto o a todo el que me conozca. Puedo ser brillante en un escrito y arruinarlo todo con una forma verbal que sólo existe en miguelandia. Mi meta es la excelencia, pero no me brota naturalmente. Ahí es donde entra el esfuerzo.

Fue ese esfuerzo el que me llevó a superar unas oposiciones contra miles de candidatos. La necesidad de buscar un bote salvavidas en este tiempo de crisis y el éxito, las dos cosas, me transformaron. La primera me obligó a salir del “yo es que soy así”, la segunda me convenció de que podía hacerlo mejor. Sigo cometiendo errores, pero desde entonces me duelen, desde entonces quiero aprender, por eso hay un niño.

En cuanto al búho, imagen de la sabiduría, es lo que quiero llegar a ser. Por eso también nació SabiaVida y ahora, me ha llevado a este nuevo proyecto. Con SabiaVida no me atreví en un principio a comprometerme a nada; sabía mis limitaciones. Hoy, sabiendo también mis fortalezas, me atrevo.

Mis cinco promesas

…y al prójimo como a ti mismo; ésta es toda la Ley y el resto comentario – R. Hillel.

Esfuerzo y Dedicación va a ser una newsletter de pago. Sí, de pago, ni mis niños ni yo vivimos del aire. Costará US $14 al mes¹, pagables por paypal²; aunque el primer mes es gratuito, porque sólo quiero que te suscribas si te gusta lo que encuentras. No sé el tiempo que te costará ganar ese dinero; sea media hora o dos, soy consciente de que te ha costado y lo trataré con respeto. Por ello haré honor a su título: dedicándote lo mejor de mi mismo. Ésta es mi promesa.

En cuanto a los beneficios, y hasta nueva comunicación se dedicarán integramente a Ascent Russian Orphan Foundation que conocí en Español a través de Nadieshda³, es decir a mis niños. Así me perdonarás las dificultades técnicas del inicio, que será siempre solventadas. Luego, pero nunca antes de Enero de 2012, pasaré al modelo de mitad y mitad, por el que la mitad irá a mi bolsillo⁴ y la otra mitad a iorphan.org, (o sea, Ascent). Ésta es mi segunda promesa.

El contenido de Esfuerzo y Dedicación será exclusivo. Si bien trato de los mismos temas en SabiaVida, los artículos de EyD sólo podrán aparecer en SabiaVida o en cualquier otro lugar después de, al menos, un año; si es que aparecen en absoluto. Ésta es mi tercera promesa.

Esfuerzo y Dedicación publicará, al menos, dos meses al mes. Quizás haga extras, sobre todo si alguien más deseara incorporarse al proyecto, pero nunca a costa de la calidad. Mejorar no significa hacer más, sino hacer mejor. Sé que si das una oportunidad a EyD es porque eres una persona inquieta, que seguramente lee mucho, online o no. No necesitas tragar más letras, sino saborear lo bien escrito. Ésta es mi cuarta promesa.

Por último todo estará orientado a la práctica. Búscare siempre formas en que podáis implementar las técnicas en vuestra vida. No tendrás reflexiones desnudas de aplicación, ni cosas que se me acaban de ocurrir; no hay nada de malo en ello, pero para eso está SabiaVida o incluso el twitter. Me exprimiré las neuronas en conseguir que cada artículo de EyD te inspire a ser mejor, a hacer cosas que te den miedo, como me da miedo a mi fracasar en este proyecto, porque es importante, porque no es un divertimento, porque vale la pena. Haré todo lo posible para inspirarte a emprender una vida que valga la pena y a darte las herramientas para ello. Ésta es mi quinta y mejor promesa.

¿De qué trataré?

No se trata de hacer más, ni siquiera mejor, sino de ser mejor

Del Kaizen, pero no con el típico artículo de introducción, sino que me fijaré en el gemba y en el muda de la vida. No se trata tanto de que hagas mejor, sino de que seas mejor. Esto es mucho más difícil, pero es lo central del kaizen. Cuando una empresa adopta el kaizen puede cometer el error de creer que el fin es un producto de más calidad. Vale, sí, pero eso no es lo principal, lo principal es una empresa mejor, que, de forma natural, haga las cosas mejor y que jamás esté conforme consigo mismo.

Pues en las personas lo mismo, EyD va de ser una mejor persona, que naturalmente haga cosas mejores.

También trataremos la excelencia, que no el perfeccionismo. No quiero que seas Super-Persona, no se trata de alcanzar un ideal extraño, ni ser como nadie, ni mucho menos ser como yo. Quiero que seas quien debes ser, quien sabes que debes ser, aunque sea nebulosamente todavía. ¿Te acuerdas? De mayor seré… ya eres mayor, sé.

El esfuerzo, o mejor la capacidad para el esfuerzo es el mejor regalo que los padres pueden dar a sus hijos. Es decir, se puede aprender. Y se puede mejorar. Es decir, tú puedes aprender y mejorar tu capacidad para el esfuerzo. Yo lo sé porque a mí me pasó y me pasa. Puedes seguir adelante, puedes dejar de distraerte, aunque sea con técnicas como las 5S o GTD, ¿qué importa que necesites muletas si te llevan a dónde quieres ir?

Y esto, por supuesto, son sólo las líneas principales. EyD es un proyecto vivo, que crecerá conmigo y tus aportaciones.

¿Te unes?

Este es un proyecto muy querido

Ya puedes unirte a Esfuerzo y Dedicación, suscribiéndote o dándolo a conocer, si te es posible con algo más que un twit. Éste no es un post normal, sino un proyecto muy querido, para el que necesito a mis amigos y a cualquiera que pase por aquí. Tengo agarrotada la garganta por las responsabilidades que ahora asumo, la posibilidad del fracaso y las renuncias que tendré que hacer. Ya os iré hablando de ellas en este blog. Las doy por buenas si consigo darte lo mejor de mí.

Me gustaría o mejor, necesito, de tus consejos y ahora es un buen momento para darlos. Ya basta con esto, ahora me tengo que poner a trabajar.

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Términos de búsqueda:

• blog esfuerzo y dedicacion
• con esfuerzo y dedicacion
• inicio de algo que importa traduccuín del libro de blake mycoskie
• por su esfuerzo y dedicacion
• resumen de la vida de blake mycoskie

CC –by –sa Will Merydith

Los que pintamos soldados en miniatura¹ nos dividimos en dos clases: los artistas y los jugadores. Los artistas disfrutan pintando y creando elementos de escenografía; los jugadores creemos que pintar es el precio por jugar. Por eso siempre tenemos la tentación de relajarnos pintando: “total si a medio metro, nadie se va a dar cuenta“².

El problema es que si te relajas de verdad eres incapaz de cumplir esa regla del medio metro. Y a la inversa, cuando me concentro bien, no sólo consigo hacerlo mejor que normalmente; es que encima mejoro a largo plazo. En conclusión:

Buen hacer es buen aprender

Fantástico. Esto significa que cada vez que se realiza algo poniendo toda el alma, no sólo mejoramos lo que hacemos, es que la próxima vez lo haremos mejor y con menos esfuerzo. Dicho en otras palabras, cada actividad es una oportunidad para la excelencia; cada tarea puede ser un pequeño escalón de kaizen aunque — preparaos que ahora viene lo bueno — no seamos conscientes de qué tenemos que mejorar; la dedicación al trabajo nos regalará la perspicacia que carecemos.

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Términos de búsqueda:

• aprobar oposicion es igual a no quitar plaza
• 5s aplicado a la vida de estudiantes
• como hacer una escenografia de un autobus

Os acordaréis de Productividad para Mentes Inquietas. Pues bien, hoy, aprovechando una idea de Seth Godin (el tío es listo) voy a ir publicando extractos de mi libro de productividad para estudiantes y jóvenes; en este caso de la introducción. Como veréis estoy apostando por un estilo “bloguero” para crear un documento pequeño aunque potente que cualquier estudiante sea capaz de aplicar por sí mismo.

¿Cómo conseguirás resultados?

También podrías preguntar como conseguir aprobar, o sacar buenas notas. Todo en la vida depende de dos factores (1) saber hacer y (2) hacerlo.

1. Muchas personas piensan que organizarse es tan fácil que no hace falta aprender nada. Es un error.
2. Otras piensan que si conoces la técnica adecuada no hace falta esforzarse. También es un error.
3. Por último, otros creen que el esfuerzo sólo depende de nuestra fuerza de voluntad. Otro error.

¿Qué es saber hacer?

Saber hacer se compone de dos elementos:

• Saber Qué hacer
• Saber Cómo hacerlo

Explícame sobre saber Qué hacer

Para saber qué hacer necesitas Planificar tu Trabajo. En los primeros cursos de primaria es fácil, porque tus profesores, padres y otras personas te lo dicen. Luego tú asumes la responsabilidad, y ya es más difícil. Te ponen cosas cada vez más diferentes y te cuesta tiempo tomar una decisión sobre que haces primero y qué haces después.

¿Y cómo tomo la decisión?

David Allen, un experto en productividad personal desarrolló un método para jefes de grandes empresas. Ese método se llama “Getting Things Done” (Haz cosas) y supone lo siguiente

1. Anotar todas las cosas que hay que hacer. Todas.
2. Decidir si la cosa es una tarea, un proyecto o un área de responsabilidad. Un área de responsabilidad vamos a decir que se compone de proyectos y cada proyecto se divide en tareas.
3. Dividir todos los proyectos en tareas.
4. Anotar las tareas.
5. Repasar tus listas.

Una vez tienes todos los proyectos en tareas pequeñas, tomar la decisión es más fácil. Ya no tienes cosas difusas como “hacer el trabajo de Historia Contemporánea” sino concretas como “buscar en wikipedia sobre la revolución industrial” (y lo mismo sobre el arte contemporáneo, la segunda guerra mundial, etc…) o “Comprar cartulinas”.

David Allen recomienda organizar las listas de tareas por contextos.

ejemplo 1

anotas “Comprar cartulinas” en tu lista de “recados” o de “fuera de casa” (el nombre es lo que mejor te valga) y cada vez que vayas fuera de casa miras tu lista de “recados” y en cuanto pasas por una papelería lo compras.

ejemplo 2

anotas “Buscar en wikipedia revolución industrial” en “internet” y cuando entres en internet miras tu lista y así no te despistas con otras cosas.

Explícame sobre “saber Cómo hacerlo”

Una cosa es saber lo qué hacer. Luego debemos saber “Cómo” hacerlo. Por ejemplo un carpintero debe saber que para terminar una pieza debe lijarla, y también como se lija, porque aunque parezca fácil hay formas más rápidas de lijar que otras.

Las 5S

En Japón han desarrollado un sistema para hacer cualquier cosa. Ese sistema se llama 5S:

1S: Separar Innecesarios 2S: Situar Necesarios 3S: Suprimir Suciedad 4S: Señalizar Anomalías 5S: Seguir Mejorando.

Este sistema se puede adaptar desde a una cocina, a un fábrica de coches o para hacer los deberes. Dedicaré un capítulo a explicarlo bien.

Concentración

La concentración es el músculo de tu cerebro. Si lo entrenas se hará más fuerte, y si se hace más fuerte conseguirás multiplicar tu inteligencia. Porque entenderás mejor, aprenderás más rápido, harás más cosas y recordarás todo lo necesario.

Y, sí, puedes entrenarlo. No es difícil, sólo hace falta un poco de fuerza de voluntad.

Términos de búsqueda:

• Productividad para Mentes Inquietas
• productividad en adolescentes
• productividad para adolescentes
• que significa saber hacer

La respuesta a encontrar el equilibrio es complicada. Antes tendía a responder con el clásico “si funciona, no lo arregles”, pero el trabajo en una organización grande me ha convencido de la simpleza –que no simplicidad– de esta regla. Rectifico, la regla en sí, no es mala, el problema es que muchas veces no sabemos que significa “funcionar”.

¿acaso funcionar en 1910 significa lo mismo que funcionar en el 2011?

Hay personas que hacen sus ocho, nueve horas de trabajo, no perciben que pase nada malo y piensan que todo “funciona”. Pero luego resulta que los clientes están insatisfechos. Os pondré un ejemplo. Me precio en responder la mayoría de las llamadas al primer tono. Creo que cuando una persona llama a una administración no busca divertirse sino porque tiene una necesidad real y se encuentra incapaz de resolverlo de otra manera. Por eso hago todo lo posible por atenderlas bien. Y al responderlas así yo creía que las cosas funcionaban. Pero a poco, con las quejas, –de las que nos llegan mucho menos de las que son– me fui dando cuenta de que a mi teléfono acaban llegando “rebotados” de cuatro sitios y de, a veces, haber pasado horas navegando por la web o la centralita buscando la persona correcta que les pueda atender. Como puedes ver, el pensar que todo funcionaba porque yo respondía a la primera era ingenuo.

Además, en este mundo de cambios, ¿acaso funcionar en 1910 significa lo mismo que funcionar en el 2011? ¿Acaso podemos suponer que las expectativas de los clientes no van a cambiar el próximo año? ¿Será suficiente con adaptarse a los cambios o habrá que liderarlos?

Intermitentes

Por eso nunca podemos asumir que todo está bien, pero tampoco sirve vivir preocupados sino ocupados. Dejadme que escoja el símil de la conducción. ¿Qué hacemos para sobrevivir en la carretera? Estar atento a los indicadores. Desde luego que también a las señales de tráficos y a los peatones –señales vivas de precaución– y a los semáforos, pero sobre todo a los intermitentes de los otros coches. No sólo nos indican hacia que carril van a moverse, sino si están frenando, señal inequívoca de una posible anomalía.

Una organización receptiva es una organización alerta

En una organización, ¿cuál serían los intermitentes? Idealmente los habremos creado, habremos dispuesto el trabajo de forma que cualquier anomalía se señale sola. ¿Las quejas de los clientes? Están bien, pero pueden llegar demasiado tarde o a una persona incapaz de transformarlas en un plan de acción. ¿La de los trabajadores? Desde luego, sobre todo de aquellos comprometidos con la organización y que se sientan convencidos de la necesidad de transmitirlos de una manera positiva y fructífera. De lo contrario volvemos al “siempre se ha hecho así”. La contabilidad es también una fantástica señal de alarma, que puede llegar demasiado tarde, sobre todo si se ha embellecido un poquitín. Como veis no hay canales mágicos, sino que hay que mantener abiertos y en forma todos los canales de comunicación.

Al nivel personal

Siempre tienes personas alrededor que actúan de clientes y trabajadores. Por ejemplo: tu jefe o profesor es un cliente al que tú sirves. De nuevo sus quejas te pueden llegar demasiado tarde. Vale que un profesor perfecto corregiría a sus alumnos en cuanto advierte el error, pero como alumno no puedes comprometer tu vida a la suerte de tener el mejor profesor del mundo. Debes, por eso, ser activo en la comunicación con el profesor, no esperes que te diga que vas mal, descúbrelo pronto para que pronto lo puedas remediar.

Quizás no tengas contabilidad, pero tienes extracto de tu cuenta corriente, o una hucha. Mantente alerta ante las señales.

Términos de búsqueda:

• No arregles lo que ya funciona
• si funciona no lo aregle#sclient=psy
• si funciona no lo arregle

¡Vuelve a perder la punta! ¡Rápido! ¡Ras, ras! Y a dibujar. Y luego por tercera vez, ras, crac. ¿Crac? ¿Qué ha pasado? Un trozo de grafito se ha quedado en el afilador. Le das unos golpecitos y se cae la mina y a afilar. Ras, ras, tienes punta de nuevo.

Transcurren tres días. Te preparas para dibujar otra vez. Ras, ras, pero… no puedes asir el lápiz bien. Se ha quedado tan pequeño…

Productivitis

Dícese de aquella aflicción que consiste en emplear más tiempo afilando el lápiz (o el hacha) que en dibujar (o cortar madera)

Las técnicas de productividad como inversión

Seas una empresa, seas una persona, tengas la edad que tenga, te interesa invertir en productividad. Estoy hablando principalmente de tu tiempo, esfuerzo y atención. Si te preocupas sólo en producir, producirás mal y menos. Además mejorarás muy lentamente. Es imprescindible que puedas decidir rápidamente qué hacer y como hacerlo. La alternativa es la chapuza a la chapuza que, con muchísimo esfuerzo, lleva, como mucho, a la mediocridad.

La solución es sencilla: aprender a organizarse. Sí, ya sé que está extendida la superstición de que las personas nacen organizadas o desastrosas. En realidad las técnicas de organización son eso, técnicas que pueden aprenderse y practicarse, como nadar. Vale que no todo el mundo pueda convertirse en campeón olímpico, y quizás no todo el mundo pueda ser un kami-no-GTD, un gurú de las 5S o el maestro de la agenda, pero tampoco hace falta. En cuanto aprendes unas reglas básicas de productividad, ésta se multiplica inmediatamente

Tengo un hacha nueva…

…Y quiero que todos la veáis

Esta es la sensación que tienes cuando aprendes sistemáticamente alguna técnica de productividad. De pronto tu trabajo te parece más fácil y te crees capaz de todo. Haz encontrado un multiplicador de tu capacidad mental, una herramienta para ser más listo concentrándote mejor en lo que tienes que hacer y en nada más. Y te gusta, te gusta tanto que decides, de una forma más o menos consciente en seguir por este camino. El resultado es que aprendes más técnicas: descubres tus errores de principiante en aprender la técnica de productividad, te hablan de otras técnicas, y vas haciendo experimentos para probarlas. También vas revisando todas las herramientas que existen para implementar GTD, por ejemplo.

¡Oh es nuevo y mejorado!

Uno de los síntomas más claros de la productivitis es la fascinación por las nuevas herramientas de productivdad. En los casos leves se manifiesta con un juguetear con todas las nuevas aplicaciones de productividad que aparezcan en el mercado y en probar todas las nuevas técnicas que salgan del último blog.

En los casos más graves, se llega a deshacer toda nuestra organizar traspasándola a la nueva herramienta, y así una vez cada dos meses.

Recuerda que una herramienta modesta pero bien llevada es más eficiente que una impresionante pero que no manejas bien; recuerda también que dominar una herramienta a la perfección lleva tiempo. Todo esto se desaprovecha si cambias por disfrutar del cambio.

Peligro de esta carretera

El peligro de esta carretera es que puedes desviarte de tu objetivo final. Si tu objetivo es ser consultor de productividad posiblemente debas dedicar gran parte de tu tiempo en estar al día de todo, todo y todo. Pero si tu empresa es una exportadora de manzanas a granel, debes evitar que el concentrarte sólo en la eficiencia del empaquetado y la distribución te haga olvidar los vaivenes del mercado. De lo contrario puedes acabar siendo la empresa que con mayor rapidez vende manzanas en el momento de peor precio y quedarte sin ninguna para la Gran Feria de la Sidra, la Tarta de Manzana y las Manzanas de Caramelo. Si tu trabajo es el de la abogacía no debes pasarte tanto tiempo buscando en internet información sobre como llevar tu agenda que no te dé tiempo a tramitar ningún asunto. A tus clientes les va a dar igual las herramientas tan chulas de tu smartphone. Todo esto tiene sentido sólo si al final produces algo.

Si nunca estás en tu despacho necesitas herramientas diferentes a quien nunca sale de la oficina. Lo he vivido en mis propias carnes al pasar de ser procurador de los tribunales a funcionario. Fui de los primeros en tener un smartphone, y antes un pda, pero ahora trabajo principalmente con una wiki y si tengo smartphone es como herramienta auxiliar.

La productividad siempre está ligada a un fin. No se trata de ser eficiente en no hacer nada. Y cuando escojas una estrategia o una herramienta de productividad debes pensar en tus objetivos, circunstancias y limitaciones, no en ser el más chulo del bloguerío.

No traer cosas inútiles –para el estudio– a clase te beneficia. El espacio que tienes en un pupitre de escuela es muy limitado. Además de los posibles robos y accidentes, todo lo que lleves que no sirva al estudio estrope tu concentración y te complica la vida.

2. Situar necesarios.

En los primeros cursos es muy sencillo saber que es necesario. El profesor suele dar una lista de material y con eso suele bastar. Pero claro, no vas a poner todo sobre el pupitre.

Recuerda: entre más se use más cerca de tí.

¿Te pones a buscar en el diccionario (o deberías) cada cinco minutos? Entonces debe estar cerca, quizás en el mismo pupitre. Algo que sólo se usa una vez por clase puede quedarse muy bien en la bolsa. Bueno, los detalles exactos los tienes que ver tú. Cada clase y colegio tiene sus normas sobre donde colocar las cosas. A veces hasta cada profesor. Detro de esas normas, recuerda la regla lo que más veces se use más cerca de ti.

Ejemplos de cosas que se suelen usar mucho: lápiz, goma, bolígrafo, libro y cuaderno de la asignatura. Según la asignatura también calculadora o diccionario.

Recuerda: lo más necesario eres tu mismo.

El profesor puede ser genial o aburrido. Mala suerte, eso no lo puedes controlar. Puedes llorar o quejarte, pero no conseguirás nada. Lo que sí puedes controlar tu respuesta. Y esto vale para todas las cosas de la vida. Sea aburrido o divertido, lo importante es lo que consigas aprender.

Por eso “situa” en tu mente las ganas de aprender. Hasta al profesor más aburrido le gusta que le atiendan. (Aunque a veces no lo demuestre)

3 Suprimir suciedad.

Imagino que tu pupitre está limpio. ¿Verdad? ¿Las bolsas? ¿Los libros? ¿Y está todo dicho con eso?

Ni de bromas.

Lo más importante es limpiar tu mente. Llegando a clase es bueno no traerse problemas del patio ni de casa. Ya es bastante difícil concentrarse en el profesor, para encima ponérselo peor a tu cerebro.

¿Hay algún problema? Anótalo en tu cuaderno, agenda en un diario o en la mano, si no tienes otra cosa. Si es necesario, escríbelo en clave. Ahí estará seguro. No se te olvidará. Después de clase será el momento de revisarlo y decidir. Ahora no.

4 Señalar Anomalías.

Lo mismo que dije en el artículo anterior. Una de las cosas a las que debes estar atento es a tu propia forma de actuar en clase. ¡Sobre todo si alguien te dice que estás haciendo algo mal! Puedes ponerte a la defensiva, pensar que son ellos se equivocan, sentirte muy fuerte, parecer muy inteligente… pero perder una gran oportunidad de mejorar.

Tampoco es para echarse a llorar. Si te dicen que algo lo haces mal, la solución es hacerlo bien.

Tranquilidad. A veces la gente dice cosas malas sólo para reirse. No me refiero a eso. No hace falta que te pongas esos calzoncillos sucioscache que te han regalado.

Pero todo el mundo se equivoca. Y aunque la crítica pueda ser hecha con mala intención, te puede alertar sobre cosas que debes corregir.

¿Qué hacer? En este momento, calma y señalar la anomalía. Poner por ejemplo: “Se me acabó la tinta del bolígrafo” (y lo estarás escribiendo a lápiz )

Recuerda también que hacerse adulto significa (bueno, debería ) conocer tus defectos antes de que alguien tenga que señalártelos.

Chivatazos y estupideces varias

La disciplina es responsabilidad del profesor. O más fácil: no te chives, Salvo que estén haciendo daño a alguien incluído tú mismo. Si se copian, que se copien; si se ponen a hablar que hablen; si se dedican a hacer el tonto, allá ellos. El profesor o profesora ya sabe que tiene un mote. Va incluído en el sueldo.

Tranquilidad, las trampas suelen acabar arruinando a los tramposos. Si no ahora, con el tiempo. Quien pretenda aprobar copiando puede que lo consiga, pero tarde o temprano se le acabará la suerte y entonces tendrá que recuperar todos los esfuerzos perdidos.

Cosa distinta, muy distinta, es cuando están haciendo daño a alguien. Entonces tienes que usar tanto tu inteligencia como tu conciencia. Si hay dudas pregunta a tus padres o quien haga las veces.

En general señala tus propias dificultades, las de los demás: sólo cuando te lo pregunte el interesado.

5 Seguir mejorando.

Pues no, no vamos escribiendo las anomalías, para ver lo malo que somos, sino para cambiarlo, paso a paso, poco a poco. La clase, evidentemente, no es momento para estar haciendo grandes planes. Eso ya se hará en casa.

Aquí lo que importa es la actitud tuya. Lo repito, no puedes cambiar al profesor, ni las clases. Lo que puedes cambiar es tu reacción. Y ahí siempre tu objetivo debe ser aprender, porque es tu vida la que está en juego. (Se siente).

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1.- Separa Innecesarios (Sin piedad ni compasión)

Lo primero, tu lugar de trabajo. ¿Hay tele? Apagada. ¿Hermanos molestos? Haz que no molesten. ¿Ruido? No lo queremos.

Lo segundo, tu mesa. Nada que sea inútil para hacer los deberes debe estar encima de la mesa. Nada. Cero. Cualquier cosa que no necesites ponla en su sitio (que cuando trabajes nunca será tu mesa de trabajo). Todo lo inútil es tu enemigo porque sólo sirve para distraer.

Recuerda: Distracción = Trabajar Más y Peor.

(No sé tu, pero a mí me gusta trabajar menos y hacerlo todo bien).

2.- Limpiar

Sí, hay que decirlo. Todo el polvo que tenga tu mesa pasará a tu papel. También las miguitas que forma la goma de borrar, la mina del lápiz, los restos del afilado. Todo esos restos están programados para acabar con tus deberes. Defiéndelos.

¿Cuando limpiar?

1. Antes de trabajar. (Pasar un paño seco y limpio tarda 5 segundos y 82 décimas y te aseguras no convertir tu tarea en un desastre).
2. En cuanto aparezca. (Se limpia mejor, más fácil y más rápido así y te aseguras que siempre esté todo limpio).
3. Situar Necesarios.

Después de la primera limpieza, acerca todo lo que necesites para trabajar. Lo que vayas a usar mucho que esté más cerca y lo que menos, más lejos. Por ejemplo el lápiz, sobre la mesa. El diccionario, en un estante muy cerca. Las tijeras que sólo vás a utilizar en plástica pueden estar en un cajón. ¿Y de verdad necesitas tener cerca ese libro de consulta que sólo miras una vez a la semana? En resumen lo más útil, más cerca, así no perderás tu tiempo y mantendrás la mesa lo más despejada posible.

Algunas cosas que debes tener:

Una mesa y una silla decente, un lugar de trabajo, limpio, silencioso y agradable. Si no lo puedes tener en casa de ninguna manera, podrías pensar en ir a una biblioteca. También puede haber una asociación juvenil en tu barrio, o de vecinos, o un colegio o una iglesia que tenga un lugar tranquilo para hacer los deberes. Pregunta. Que es mucho mejor parecer tonto que serlo. Recuerda nadie respetará tu trabajo si tu mismo no lo respetas. Si trabajas mal y sin ganas, si no pones interés, ¿por qué debería hacerlo nadie, profesores incluidos? Lista de deberes (Llamar / SMS si hay dudas). Hay quien prefiere anotar la tarea en el mismo libro. Bueno, es una opción, pero yo creo que es mejor tener una lista. Mejor si tienes una agenda, anotas lo que tienes que hacer cada día y lo miras. ¿Qué por qué es mejor? Fácil. Si lo anotas en los libros te puedes olvidar de mirar alguno, sobre todo si hay una asignatura que, normalmente, no te ponen deberes. Y mira esa vez te los pusieron y te olvidaste. Con una lista sola, mejor en la agenda, eso no pasa, porque sólo tienes que acordarte de mirarla. Material Escolar Ya sé que lo sabías, perdón. ¿Pero lo tienes? Y no me refiero en el cuarto de tu hermano, sino contigo. Cuaderno de ideas. Lo explico en el punto 5.

4.- Cómete un sapito, qué rico que está.

¿Cómo llamamos a una tarea muy difícil? ¿Algo que odiamos hacer? Un sapito. ¿Qué por qué? Cómete un sapo y lo sabrás. Asqueroso. Pues eso, para mucha gente las matemáticas pueden ser un sapito. Pues empieza por ellas, por lo que más odies. Luego, todo lo demás te parecerá fácil en comparación. Además tendrás la mente más descansada precisamente cuando más lo necesitas.

5.- Concentración Total.

Llegamos a lo más difícil y más útil. Concentrarse sólo en lo que estás haciendo. Por eso quitamos todo lo que no necesites para hacer los deberes. ¿Te acuerdas?

Pero también hay un truco:

Un lugar para tus ideas.

Puede ser un cuaderno, un folio, notas de estas autoadhesivas (post-its), incluso una bandeja.

Este es el truco. Cuando te venga una idea a la cabeza que no sea de lo que estás haciendo, la anotas. Con eso tu cerebro sabe que no te vas a olvidar y te dejará en paz. Al dejarte en paz, trabajarás con más concentración. Y aunque tu concentración sea regular al principio, poco a poco irás mejorando. Y eso es lo que importa.

¿Música?

Hay gente que dice que no se debe estudiar con música. Hay gente que dice que sí. Yo digo que depende. A veces puede ayudar. Por ejemplo si hay ruido en casa, poner música puede esconder el ruido. Ahora, eso sí, no vale cualquier música. No importa que sea clásica, moderna o lo que sea. Lo que importa es que sea una música tranquila que no te desconcentre. La marcha Radetzsky es muy clásica y el Réquiem de Mozart también, pero yo no me puedo concentrar con ellas.

Yo a veces voy a Jamendocache, donde te puedes descargar música gratis y legal. (Los dueños del copyright te dejan). Allí busca cosas como “New Age” o “Chill Out” y las puedes escuchar en línea o bajártelas a tu ordenador, mp3, etc…

6.- Señalar Mejoras y Defectos. (En tu lugar de ideas)

Ahora tú eresquien manda. Nadie mejor que tu para saber que haces bien y mal. Y seguro que mientras vas trabajando se te ocurren formas de mejorar tu trabajo. Sólo tienes que estar alerta y las ideas llegarán.

Pues cuando lleguen, a tu lugar de ideas, a tu cuaderno –que es lo mejor-. Las anotas, sólo las anotas, y después de hacer los deberes, cuando tengas tiempo las evalúas. ¿Esto funcionará o no? ¿Es una mejora o sólo me complica más la vida? Recuerda, normalmente los sistemas mejores son los más simples, no los más complejos. Porque entre más cosas tengas que hacer a la vez, más fácil es equivocarse.

También puedes anotar por ejemplo si necesitas un cajón nuevo. Si hay que comprar un lápiz, si de verdad tienes que hablar con tu madre para que tu hermano el pequeño se convenza de que no está bien pintar tus libros. Eso ya lo sabrás tú.

7.- Seguir mejorando.

Hazlo bien, sin adornos innecesarios y lo harás más rápido.

Para hacer algo rápido lo primero es hacerlo bien. Si no, tendrás que volver a empezar (o harás una chapuza que no engañará a nadie). Al volver a empezar, tardarás mucho tiempo. Además, según te acostumbras a hacer las cosas bien, también las haces más rápido. Por ejemplo, a escribir. Un niño de primero de primaria, ¿cómo escribe? ¿y a qué velocidad? Tu cuerpo necesita aprender a hacer las cosas bien para hacerlas rápidos.

Pero bien no significa hacer las cosas más lento de lo necesario. Ni poner adornos tontos. (Salvo que te guste hacerlo y a tu profesor también). Haz lo que tengas que hacer y punto.

Lo que de verdad importa es que tengas la mente clara, las preocupaciones, las ideas se las dejas a tu cuaderno de ideas cuando estás trabajando, y siempre piensa en mejorar un poquito.

Sólo un poquito. Una cosa a la vez. Si siempre mejoras, al final llegarás mucho más lejos de lo que nunca pensaste.

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