Sí, ¿pero qué papel? Por alguna razón mi experiencia como estudiante transcurrió así: en primaria cuaderno pequeño, como exigía el profesor; en secundario carpeta de anillas, como exigía el profesor; en la universidad folios sueltos, como hacía todo el mundo y en el seminario de nuevo un cuaderno pequeño grapado –sí el de los colegios de primaria–, como acabé prefiriendo. ¿Por qué un cuaderno grapado? La verdad es que ni estaba en mi imaginación volver a usar un cuaderno tamaño A5 (eso es la mitad de un folio normal) hasta que descubrí a mi padre espiritual haciéndolo. Su ventaja principal es que son ligeros y fáciles de llevar y en realidad dan bastante de sí; sobre todo porque uno ya no estaba en edad de ir haciendo garabatos (bueno… salvo los imprescindibles…). Además me acostumbré a usar abreviaturas y elementos taquigráficos. (Por ejemplo: teo≈ = teología). Pero si realmente debéis usar folios hay cuadernos grapados de tamaño folio. A mí no me gustan porque las mesas universitarias suelen (o solían) ser una ridiculez odiosa cuya única justificación debe ser la de apretar tantos desventurados en un aula como sea posible.

¿Y en espiral? Para gustos colores, pero las páginas tienden a romperse y el espiral tiene el mal gusto de clavarse en los brazos cuando escribes y atraer toda clase de basura. Además de que abulta más.

¿Y las carpetas de anillas? Un clásico de los institutos. Proporcionan como ventaja que puedes organizar la información como quieras. Pero dado que la información, esto es los apuntes, suelen estudiarse secuencialmente, (primero la lección 1 y luego la 2), pierden esa ventaja. Ademas abultan un montón.

El cuaderno pequeño resulta muy fácil de archivar luego, y resulta muy cómodo para estudiar directamente con él, o incluso para pasar la información al ordenador, aunque si éste es tu camino, lo mejor es

Netbook

Ahora cuando tenemos un curso en mi centro de trabajo llevo mi netbook para tomar apuntes. He probado con un smartphone y mientras sean cosas pequeñas no va del todo mal.En cuanto a los tablets, sólo he probado en la tienda y la verdad que como elementos de escritura no me han convencido.

Ahora bien, uso el netbook conveniente preparado. Para empezar elegí uno con un teclado relativamente cómodo (soy muy exigente en eso) y con una pantalla de 10 pulgadas. Después le instalé linux: Ubuntu en su versión específica para netbooks. Por último y como elemento de toma de apuntes uso Pyroom, un editor de texto simple en pantalla completa para que nada te distraiga. Por cierto, que guardo directamente los archivos en mi cuenta de Ubuntu One, para su sincronización y copia de respaldo automática.

¿Por qué un netbook y no un portátil? A su precio es imposible encontrar algo tan ligero y pequeño y con una duración de batería tan larga. En el seminario probé a usar un portátil en las clases y era un latazo. Además requería de un profesor tolerante y de tener un enchufe cerca. (Ahora que si tienes un macbook air, pues felicidades).

¿Por qué un editor de texto a pantalla completa y no un procesador de texto? Porque tanto el ordenador como la unidad de carbono (yo) trabajamos más rápido a texto plano. El hardware da mejor rendimiento en cuanto menos recursos tenga que comprometer y yo trabajo más rápido en cuanto menores distracciones tenga.

Grabadora

Algunos usan grabadora para tomar apuntes, contando con el permiso del profesor. Y puede ser útil como respaldo si tu profesor es una verdadera ametralladora humana o si no puede perderse ni una de sus palabras. Nunca debe sustituir a los apuntes.

¿Qué por qué?

Pues como descubrí a mi pesar en el breve periodo que lo usé, un profesor puede pasar al menos un 30% del tiempo divagando, repitiendo y, en cursos anteriores a la universidad, cuidando de la disciplina. Por tanto exige que luego elabores unos apuntes con base a esa grabación. Si has grabado cinco horas de clases tardarás, al menos, otras cinco horas de escuchar la grabación para elaborar esos apuntes.

Esto es en cuanto a los medios. El próximo post de esta serie irá sobre como tomar apuntes y el tercero y último sobre como sacarle el máximo partido.

Términos de búsqueda:

• lo mejor para coger apuntes
• es mejor folio o libreta para apuntes
• apuntes libreta folios universidad
• tomar apuntes tablet
• que es mejor una tablet o un portatil para la universidad
• tablets para tomar notas
• portatil para tomar apuntes
• tablet universidad apuntes
• tablet para toma de apuntes
• se puede coger apuntes con un tablet

Sin embargo otro día lo intentas y resulta que puedes. Te habías equivocado.

A mí me ha pasado muchas veces. Nunca pensé que iba a tener la fuerza de voluntad para hacer deporte todos los días. Cuando empecé a intentarlo creía que era muy probable que lo dejara antes de tiempo. No apostaba por mí. Creía muy poco en mí mismo.

Pero lo conseguí. Me había equivocado.

¿Te crees tonto?

Hay veces que las personas nos creemos peores que los demás. Casi siempre nos equivocamos. Es verdad que podemos ser menos creativos que alguien, pero a lo mejor tenemos más memoria. Lo único que pasa es que cuando estamos tristes, cuando algo nos ha salido mal, vemos más grandes los defectos y más pequeñas nuestras fuerzas. Es como ver el mundo de noche: todo parece oscuro. Pero saldrá el sol; el sol siempre sale al final, y todas las cosas recuperan su color verdadero.

Si metiste la pata…

Los pequeños o grandes fracasos que has podido tener en tu vida no son porque tengas algo roto por dentro. Tampoco es que seas peor que nadie. Lo que pasa es que has hecho algo más. A lo mejor estudiaste demasiado poco. O estudiabas mal. A lo mejor no sabías concentrarte (y pensabas que concentrarse es un poder especial de los super-listos).

Es normal. Todos metemos la pata.

La buena noticia es que un error es una acción. Las acciones peores se pueden dejar de hacer y cambiarlas por acciones mejores. Y eres tú quien puede hacerlo. Incluso aunque creas muy poco en ti mismo. Lo sé, porque a mí también me ha pasado muchas veces.

Puedes

Y puedes sin este libro. En serio. Eres un ser humano, los seres humanos están hechos para mejorar, para aprender, para cambiar, para adaptarse al medio, como todos los seres vivos. Si haces ejercicio físico, tus músculos ganan fuerza, porque el ejercicio es lo que “dice” a tu cuerpo que los músculos son necesarios. Si haces lo posible por aprobar, a largo plazo, lo conseguirás, porque irás aprendiendo lo que debes hacer y cómo hacerlo. Incluso los viejos pueden aprender, cambiar y ser mejores. Si parece que pueden cambiar poco, es sólo porque los jóvenes podéis cambiar mucho más y mejorar más rápido. Buenas noticias, ¿verdad?

Si quieres, yo te ayudo con este libro. Pero nunca ganaré yo. Ganarás tú, porque tú harás los esfuerzos y tú serás responsable de mejorar (sí, mejorar) lo que yo digo y adaptarlo a tu vida real. Esa en la que se te cae la leche encima del trabajo una hora antes de entregarlo.

Tu vida puede ser tu aventura. ¿Quieres sobrepasar los obstáculos? ¿Te comprometes a levantarte cuando las cosas vayan mal? ¿Vas a tener paciencia contigo mismo? ¿Vas a trabajar desde ahora, pase lo que pase? ¿Vas a creer en ti, aunque sea un poquito?

Entonces aquí está mi mano, estoy contigo.

Términos de búsqueda:

• estoy roto por dentro
• fuerza en los seres vivos esfuerzo fisico

Todo el mundo te lo pregunta. ¿Verdad? Y cuesta responder, porque…

• si dices que vas bien, si luego te sale algo mal, pensarán que has mentido
• si dices que vas mal, todavía pensarán peor
• en realidad, no sabes muy bien como vas

Por eso todo el mundo responde la palabra que no significa nada: normal y así te dejan en paz. Pero con la palabra que no significa nada resuelves nada porque…

Necesitas saber como vas

¿Para qué? Puedes para poner remedio antes de que sea demasiado tarde. Y la verdad es que saber si vas bien o mal tampoco sirve de mucha ayuda.

¿exactamente dónde vas mal?

• :tú – ¿eso significa que debo saber si voy mal en matemáticas o en lengua?
• :yo – algo más concreto
• :tú — ¿la ortografía?
• :yo – algo más concreto
• :tú — ¿si me cuestan los acentos?
• :yo – ¿todos los acentos?
• :tú – bueno, las palabras llanas

Ahora tenemos algo concreto a lo que poner remedio. De pronto ese fantasma tan grande y terrible de ir mal en lengua se ha convertido en la verdad: que te cuesta acentuar bien las palabras llanas. Vale, en la realidad seguramente te cueste hacer bien más de una cosa en lengua. Lo bueno es que una vez que sepas las que son puedes resolverlas una por una.

Cómo saber que vas mal

Una buena forma podría ser hacerte preguntas cada vez más concretas hasta saber dónde está el problema. Exactamente como lo hemos hecho antes.

Pero a veces hay cosas que sigues en la duda sobre si lo has hecho bien. Por ejemplo: un dibujo o una poesía. ¿Cómo darte cuenta, y pronto?

Tendrás que preguntar a otras personas. Normalmente quien mejor te lo puede decir es tu profesor. Ya, da un poco de miedo preguntar por tus fallos. Es cierto, la gente puede pensar que eres un pelota. La valentía es hacer lo que tengas que hacer aunque tengas miedo.

Y estamos hablando de hablar con un profesor, no limpiarle los dientes a un tigre.

Maestros: manual para sacarles la verdad, primer truco

En el mundo feliz de los caramelos gratis, tu profesora te diría exactamente los fallos que tienes, y te daría todos los consejos necesarios. Pero como el último de los profesores perfectos se murió el 3 de mayo de 1314, tendrás que hacer un poco de detective.

Tu profesora no tiene mucho tiempo. Tú tampoco. Y además no eres el único de la clase.

Pero tu profesora tiene un punto flaco: quiere que aprendas.

El sueldo de un profesor de secundaria no está mal. (Vamos mejor que el mío, así que si el que está leyendo esto es docente irse a quejarse al fondo a la derecha). Pero a cambio tienen a veces que soportar un montón de alumnos a los que no les gusta estudiar. Todos los días. Eso es como si te dedicas a cantar y a nadie le gusta.

Para un profesor un alumno que quiere aprender es un fan. Es así, no tienes que regalarle un jamón, ni hacerle la pelota. (Aunque lo del jamón, si es bueno, ayuda ) Y todos queremos a nuestros fan.

Ya tenemos el primer truco para sacarle la verdad a tu profesora

Que sepa por tus palabras y por tus hechos que quieres aprender

Palabras y Hechos. Las DOS cosas. Las palabras también son importantes. Un profesor tiene muchos alumnos que atender, para cuando se dé cuenta de tus hechos puede que se haya acabado el curso. Decir “quiero aprender” es como decir “te quiero”, da vergüenza, pero es necesario. Y claro que a las palabras, les deben seguir los hechos, porque si luego no quieres aprender mejor no hubieras dicho nada.

¡Ah!, y no sólo los profesores. Si le dices a todo el mundo que quieres aprender, conseguirás no sólo que sea más creíble. Sino que conseguirás también cambiarte a ti mismo. Y eso es lo más importante.

Maestros: manual para sacarles la verdad, segundo truco

El segundo es hacer preguntas concretas. Sí, las mismas que te haces a ti mismo, sólo que a tu profesor.

No le agobies. No preguntes sin antes pensar. Es mejor que lo descubras por ti mismo. Tampoco te conviertas en el preguntón, que preguntas todos los días. Lo mejor es ir con los deberes corregidos y donde tengas dudas preguntar algo así como: Esto, ¿por qué está mal? o ¿Dónde me equivoqué? o ¿Cómo lo podría hacer mejor? o incluso ¿hay algún truco para aprenderse esto?, es que me cuesta mucho.

¿Cuándo empezar?

Ayer. Pronto. Ahora. Mejor a principio de curso. Entre antes sepas donde vas mal, mejor, porque le pondrás poner remedio. Y entre antes tu profesora sepa que quieres aprender, antes te podrá ayudar y mejor.

Términos de búsqueda:

• po0ner tu palbras llanas
• colejio las llanas profesores
• voy mal en el colegio
• trucos para que mejore en el colegio
• trucos en el colegio
• truco vas de 3
• que hago si voy mal en el colegio
• que hacer cuando vas mal en el colegio
• profesores perfectos
• me cuestan los acentos